Bologna Süreci; Avrupa ülkelerinin yükseköğretim sistemlerini birbiriyle karşılaştırılabilir ve uyumlu hâle getirmeyi amaçlayan, ülkelerin kendi iradeleriyle katıldıkları gönüllü bir reform sürecidir. Süreç kapsamında yayımlanan bildirgelerin yasal bağlayıcılığı yoktur; her ülke, sürecin öngördüğü hedefleri kendi yükseköğretim yapısına uyarlayarak benimser.
Sürecin amacı tek tip bir yükseköğretim sistemi oluşturmak değil; çeşitlilik ile birlik arasında denge kurmaktır. Ülkelerin eğitim sistemleri kendilerine özgü farklılıklarını korurken dereceler, krediler ve öğrenme çıktıları ortak araçlarla anlaşılır kılınır. Böylece yükseköğretim sistemleri arasında geçişin kolaylaşması, öğrenci ve öğretim elemanı hareketliliğinin desteklenmesi, mezunların istihdam edilebilirliğinin artırılması ve Avrupa'nın yükseköğretim açısından tercih edilen bölgelerden biri hâline gelmesi hedeflenir.
29 Avrupa ülkesinin imzaladığı bildirge ile süreç resmen başladı.
Türkiye, Prag Bakanlar Konferansı ile Bologna Süreci'ne dâhil oldu.
Avrupa Yükseköğretim Alanı, Budapeşte-Viyana Deklarasyonu ile resmen ilan edildi.
Öğrenci iş yüküne dayalı Avrupa Kredi Transfer ve Biriktirme Sistemi; derslerin kurumlar ve ülkeler arasında karşılaştırılmasını, kredilerin biriktirilmesini ve transferini destekler.
Mezunun aldığı eğitimin içeriğini ve düzeyini uluslararası düzeyde anlaşılır kılan, diplomaya ek olarak verilen standart belgedir.
Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ), her düzeyde kazanılması beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri tanımlar; Avrupa çerçeveleriyle ilişkilidir.
Program ve derslerin sonunda öğrencinin bilmesi ve yapabilmesi beklenenleri açıkça tanımlar; ders bilgi paketlerinin ve ölçme-değerlendirmenin temelini oluşturur.
İç ve dış kalite güvence sistemleri ile akreditasyon mekanizmaları, eğitimin niteliğinin değerlendirilmesini, izlenmesini ve sürekli iyileştirilmesini destekler.
Erasmus+ başta olmak üzere değişim programları, öğrenci ve personel hareketliliğini öğrenim sürelerinin ve kazanımların tanınmasına yönelik araçlarla destekler.
Üniversitemizde Bologna çalışmalarını koordine eden komisyonun yayımlanan üye ve görevlendirme bilgileri.
Komisyonu görüntüleEğitim Fakültesini ve ilgili programı seçerek ders içeriklerini, öğrenme çıktılarını, değerlendirme yöntemlerini ve AKTS bilgilerini inceleyebilirsiniz.
Ders kataloğunu görüntüleÖğrenme çıktıları gözlenebilir ve ölçülebilir ifadelerle yazılır. Haftalık içerik, kaynaklar, değerlendirme yöntemleri ve AKTS iş yükü birbiriyle uyumlu hazırlanır.
Program amaçları ve çıktıları; mezun profili, paydaş görüşleri, TYYÇ ve temel alan yeterlikleri dikkate alınarak hazırlanır. Derslerin program çıktılarına katkısı ilgili matrislerde gösterilir.
