Giresun Üniversitesi Eğitim Fakültesi; eğitim-öğretim, yönetim ve toplumsal katkı faaliyetlerinde öğrenci odaklılığı, katılımcılığı, şeffaflığı, kanıta dayalı değerlendirmeyi ve sürekli iyileştirmeyi temel alan bir kalite yaklaşımını benimser.
Fakültenin temel amacı; öğretmen yetiştirme süreçlerinin niteliğini geliştirmek, öğrencilerin akademik ve mesleki gelişimini desteklemek, paydaş beklentilerini karar süreçlerine yansıtmak ve kurumsal işleyişte sürdürülebilir bir gelişim kültürü oluşturmaktır.
|
Öğrenci Odaklılık
Öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarını, akademik gelişimini, katılımını ve geri bildirimlerini eğitim-öğretim süreçlerinin merkezinde tutarız.
|
Katılımcılık
Öğrencilerin, mezunların, çalışanların ve dış paydaşların görüşlerini karar ve geliştirme süreçlerine dâhil ederiz.
|
|
Kanıta Dayalı Yönetim
Kararlarımızı raporlar, göstergeler, değerlendirme sonuçları ve paydaş geri bildirimleri gibi doğrulanabilir verilere dayandırırız.
|
Sürekli İyileştirme
Güçlü yönlerimizi korur, gelişmeye açık alanları belirler ve uygulamaların sonuçlarını izleyerek iyileştirmeleri sürdürülebilir hâle getiririz.
|
Kaliteyi yalnızca raporlama veya belge hazırlama faaliyeti olarak değil; Fakültenin bütün akademik ve idari süreçlerine yayılan ortak bir sorumluluk ve gelişim kültürü olarak değerlendiririz. Kalite çalışmalarında süreklilik, kurumsal sahiplenme ve sonuçların görünür hâle getirilmesi esastır.
Fakültemizin kalite yaklaşımı, Giresun Üniversitesinin kalite politikaları ve kurumsal kalite güvence sistemiyle uyumlu olarak yürütülmektedir.
Üniversite Kalite Koordinatörlüğünü Görüntüle